这部电影留给我的第一印象，就是残酷的战争。

电影主要讲述徐福为偿还债务来到中东，与伙伴开设龙餐馆。迎接他们的不是安稳的生活，而是纷飞的战火；战争带来的不是欢乐，而是死亡。故事的结局，只有一部分孩子活了下来，其余主角大多在战火中牺牲。但电影想告诉我们的远不止故事本身，影片中有三处情节令我印象深刻。

第一处，徐福在监狱做厨师时，帮助过校长避开辣椒水折磨，对校长有恩。可徐福被校长抓住之后，校长并并没有放走徐福。校长哄骗孩子们奔赴战场，孩子们背包里装的不是物资，而是炸药，他却欺骗剩下的孩子们说，前线需要支援。这位校长表面和善威严，内心却十分虚伪。他在孩子面前扮演慈善家，背地里却欺骗孩子，利用孩子充当战争的武器。我深深感受到战争之下人性的复杂与绝望。

第二处，徐福被抓后的几天，校长发誓，第二天要带孩子们奔赴前线。俊生提议做土豆炒饭，可当时的土豆已经长出了土豆芽，是不能食用的。孩子们吃完饭后的第二天早晨，许多孩子集体生病。校长赶来质问，一遍又一遍，神情癫狂，手握枪支，口中不断怒吼。俊生站出来解释，是发芽土豆没有处理干净，才导致孩子们生病。校长举起枪对准俊生，俊生说了一句让我印象很深的话：“妈的，没有将糊弄过去。”

俊生是故意这么做，是因为他不忍心看着孩子们奔赴死亡的战场。他愿意牺牲自己，保住孩子，孩子代表新生，代表着世间的新希望！

第三处，徐福带着孩子们逃亡时，被老扎抓住。老扎吃到徐福做的烩饭，评价味道“太咸了”，又用勺子舀了一勺递给徐福。可徐福做的饭菜里明明放了一大块蜂蜜。这一段藏着两层深意。

第一，既然放了一大块蜂蜜，老扎为什么还说饭菜太咸？影片前面交代过，外国人喜爱甜食，吃不惯咸味。老扎口中的“太咸”，其实是一句隐喻：你学会了制作甜美的食物，却依旧看不懂战争带来的悲苦、孤独与残忍，看不到满目生灵涂炭。

第二，老扎给徐福喂饭，呼应了过往：老扎妻女双双离世时，是徐福喂饭照料过老扎。勺子有善恶两面。善意时，勺子用来吃饭，让人得以活下去，代表救赎；可在暴力面前，枪同样可以逼迫人张嘴，人只能在枪口之下求生，被迫接受命运。

老扎对待徐福，一边用勺子流露善意，一边手握枪支掌控他人命运。他感激徐福曾经的恩情，可身处战争之中，他又不得不服从战争的暴力规则——人的速度再快，也快不过枪口下的子弹。

老扎的一生饱经忧患：战争夺走了他的妻子与女儿，他的生活被无尽黑暗笼罩。仇恨吞噬了他，他加入叛军，只为给死去的亲人报仇

战争是无比残酷的。如今和平的生活来之不易，我们应当珍惜当下的生活，珍惜来之不易的和平。

指导教师：鲍鹏羽