数学里的建筑工

上周数学课后，老师在黑板上画了个歪歪扭扭的三角形，笑着说：“今天我们都来当数学里的建筑工。”

我盯着桌上的小木棒，半天没动手。之前我总觉得数学就是算题，哪能和盖房子扯上关系？同桌已经把三根木棒摆成了三角形，指尖轻轻一按，图形纹丝不动，像钉在桌上的小架子。我也试着拼起四边形，刚碰了下对角，它就“哗啦”一下歪成了平行四边形，像个站不稳的小布偶。

老师走过来，指着我的两个图形说：“你看，三角形的三条边牵着手，谁也不能随便跑，就像房子的房梁，是最稳的架子。”我反复掰着手里的三角形木棒，指尖传来稳稳的力道，之前课本里“稳定性”三个字，突然不再是干巴巴的定义，变成了实实在在的触感。

后来我们用三角形搭出小桥、小屋顶，连教室门框松动的角，老师都教我们斜着钉一根木条，用三角形稳住它。那天我才明白，原来数学里的每一个定理，都像一块结实的小砖头，我们这些“建筑工”把它们拼起来，就能搭出稳稳的生活小世界。

指导老师：韩敲霞