数学与我们的生活有着十分紧密的联系,就像鱼儿离不开水，生活中处处藏着数学。一次，我与母亲一起买桂花糕，我们买了两块桂花糕，老板用一张包装纸将两块四四方方的桂花糕包了起来，用绳子固定好递给了我。我高兴地两眼放光，接过桂花糕，正准备吃，但看着眼前方方正正的桂花糕，我的心中就不禁冒出了一个疑问:如果不算损耗，最节省包装纸的桂花糕摆放方法需要多大的包装纸呢?

带着这个问题,我开始了进一步思考。这两块桂花糕大小相同，都是长10厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体。这时我突然回想起了上个学期学习的有关长方体表面积的知识，我知道长方体的表面积公式是S=2x(ab+ah+bh)，所以我就可以代入公式，算出一个桂花糕的表面积:2x(10x5+10x3+5x3)=190(平方厘米)。而两个桂花糕一共就是:190x2=380(平方厘米)但是这时我又想到,这两块桂花糕是紧紧挨在一起包装的，中间肯定有两个面是不需要用包装纸的。而我知道长方体一共有6个面，而其中上、前、左边的面依次对应下、后、右边的面，对应的面的面积是相等，所以我只需要算出三个不同的面的面积,再将它们进行比较。要最节省包装纸那两块桂花糕挨在一起的那两个面的面积就要越大越好。顺着这个思路，我开始了计算:前面的面积是10x3=30(平方厘米)，上面的面积是10x5=50(平方厘米)，左面的面积是5x3=152平方厘米)，再比较一下50>30>15。由此可见,答案是50平方厘米的那个面,也就是上面。最后再用刚刚算出的两块桂花糕的表面积380-50x2=280(平方厘米)。

“我知道啦！”我跳起来喊，连桂花糕都顾不上吃了，手舞足蹈地跟母亲讲起我的发现。母亲笑了，她摸了摸我的头，说:“真棒！能发现生活中的数学，说明你长大了啊!”

得到了母亲的夸奖,我自然高兴,但令我高兴的是我通过这次的思考，感受到了数学的有趣与奇妙，数学不是课本里的符号，它就躲在包装纸里、藏在桂花香中，等着我们睁大眼睛去发现。

指导教师：章宁敏