今天爷爷翻出了家里的老算盘，黑亮的算珠在木框里“噼里啪啦”响，我一下子被吸引住了。爷爷说，这是古代人的“计算器”，比我们现在的草稿本还好用呢！

我想起数学课上学的加减法，就缠着爷爷教我拨珠。爷爷告诉我，上珠一颗代表5，下珠一颗代表1。我试着拨出“36”：先在十位拨3颗下珠，个位拨1颗上珠和1颗下珠。爷爷笑着出了题：“36加27等于多少？”我先在个位拨7颗珠，满10了就向十位进1，再在十位加2颗珠，最后拨出了“63”，和我用竖式算的结果一模一样！

爷爷说，古代商人做生意、农民算收成，都靠算盘算账，比心算快多了。现在我们有了计算器，但算盘里的“满十进一”和我们学的进位加法是一个道理。原来不管是古老的算盘，还是现代的草稿本，数学的道理都是相通的。

看着手里的算盘，我突然明白：数学从古代走到今天，一直藏在我们的生活里，等着我们去发现它的乐趣。

指导教师：张渊