“丁零零——丁零零——”上课铃清脆地响起，我“嗖”地一下掏出语文书，端端正正地坐好。

岑老师迈着轻快的步子走进教室，打开课件后笑着说：“今天我们来写作文。”消息一出，班里瞬间响起一阵小小的抱怨声，唯有一个人喜上眉梢，他就是我们班的“作文小能手”——小孙。

老师站在讲台上，激情澎湃地讲解着作文的构思、素材和写法，同学们都听得目不转睛，笔尖在草稿纸上不停勾画。可唯独小孙，完全没听老师讲课，反而偷偷摸摸地拿出纸和笔，低头奋笔疾书。他一会儿眉头紧锁，仰头思索下一步该写什么；一会儿眼睛一亮，笔尖在空中飞快舞动，仿佛灵感全都涌了上来。那支笔在他手里像有了生命，沙沙作响，像是在欢呼：“小主人快写完啦！快写完啦！”

就在我们听得津津有味时，一声响亮的“我写完了！”突然打破了教室的宁静。全班同学的目光“唰”地一下都聚焦在小孙身上，坐在他旁边的小陆更是大声喊道：“老师，他写完了！”

下课铃一响，小孙就被老师叫到了跟前，来了一场“口水浴”：上课认真听讲很重要！小孙低着头，脸涨得通红，一声不吭地接受了这场特别的“教导”。

经历过这件事之后，班里再也没人敢在写作课上提前动笔了。

这堂写作课不仅让我印象深刻，更让我懂得了：无论做什么事，都要遵守规则，认真对待每一个环节，这样才能真正有所收获。

指导教师：岑浙霞