翻开《一百个孩子的中国梦》，我仿佛走进了一个巨大的梦之花园。这里有

小宇航员的星空幻想，有山里娃对大海的渴望，有蒲公英般飘向父母的思念。每个梦都像一颗星星，在书页间闪闪发光。合上书后，我却忽然想到：在这片灿烂的星空中，是否还有些星星，因为太过遥远或太过微弱，没有被我们看见呢？

董宏猷叔叔真像一位神奇的“捕梦人”，他用温柔的文字网住了那么多珍贵的梦。我特别喜欢那个叫小川的男孩，他变成蒲公英去寻找爸爸妈妈的梦，让我

明白原来想念是有形状的，是毛茸茸的、会飞翔的。这些被写下来的梦告诉我们：每个孩子心里都住着一个神奇的世界，那里有糖果星球，有翅膀，还有会说话的小动物。

可是，当我数着书中正好第“一百个”梦时，心里悄悄冒出一个问号：那些没有被写进书里的孩子，他们的梦去哪儿了呢？比如那些总是很安静的同学，

他们几乎不与别人说话，她的梦会是什么颜色？还有电视里那些在战火中的孩子，他们的梦里会不会都是轰隆隆的声音？这些梦可能太难过、太奇怪，或者太难以理解，所以没有进入这“一百个”的名单里？

这让我想起了万花筒——从一个小孔看进去，能看见五彩斑斓的图案。书里的“一百个梦”就像这个万花筒展示给我们的美丽画面。但我们知道，真正的碎片远比我们看到的多得多，有些碎片可能因为位置关系，永远无法进入那个小小的观察孔。这并不代表它们不存在，只是我们需要换个角度，或者用更多个万

花筒去看。

我发现，梦和梦是不一样的。有的梦像彩虹糖，甜甜的、彩色的；有的梦却像下雨天，灰灰的、湿漉漉的。书里也有这样的梦，比如害怕考试的梦，想念

亲人的梦。但即使是这些“不太开心”的梦，被写出来后也变得特别起来，因为它们都是真实的。这让我想到，也许最重要的不是梦一定要美好，而是每个梦都

有被认真对待的权利。

读完这本书后，我开始留意身边的“小梦”。姐姐说她梦见自己变成了一条鱼，在云朵里游泳；而爸爸说，他小时候的梦想是当一名画家，虽然现在没有实

现，但他把家的大门画得特别漂亮。这些梦可能永远进不了一本书，但它们同样珍贵。

现在我明白了，《一百个孩子的中国梦》就像一盏灯，它照亮了一百个美丽的梦，同时也让我们看见灯光外的黑暗——那里有更多等待被看见、被倾听的梦。

每个孩子都是做梦的精灵，有的梦大声歌唱，有的梦细语呢喃，有的梦沉默不语。而最好的“捕梦网”，应该足够大、足够柔软，能够接住所有星星——包括那些

最害羞、最胆小的星星。

今晚，我也要做梦了。我会梦见所有孩子的梦都找到了家，在夜空里安静地发光，像一片永远数不清的星星海洋。

指导教师：吴波