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《给少年的AI课》读后感

宁波市象山县丹城第五小学404班 杨米诺

2026-03-08

最近,我读完了江鸣所写的《给少年的AI课》,这本书宛如一把钥匙,为我

打开了人工智能世界的大门,让我对人工智能有了全新且深刻的认识。

在这个科技如骏马般飞速驰骋的时代,人工智能早已不再是科幻电影里遥不

可及的想象,而是成了我们生活中形影不离、乐于助人的好伙伴。这本书以通俗

易懂的语言为笔,将复杂的人工智能知识描绘得简单又有趣。它从人工智能的起

源娓娓道来,逐步深入到机器学习、计算机视觉、自然语言处理等核心技术,就

像一位耐心的向导,一步步揭开了人工智能那神秘的面纱。我这才明白,人工智

能并非天生聪慧,而是依靠海量的数据不断学习、优化,如同一个勤奋好学的孩

子,在知识的海洋中不断成长。同时,我也清晰地认识到,人工智能并非完美无

缺,它可能会出现误差,会带有偏见,就像一个偶尔会犯错的朋友,离不开人类

的引导。

书中最让我深受触动的,当属《拥抱AI世界》这一章节。在尽情享受人工

智能带来的便利时,我们必须牢牢守住科技的底线:要像守护珍宝一样保护个人

隐私,绝不能利用人工智能造谣、传谣,更不能弄虚作假。虽然人工智能是强大

的工具,但它永远无法替代人类的思考、情感与创造力。真正的智慧,是学会善

用人工智能,而不是盲目地依赖它,就像我们驾驭一匹骏马,要让它为我们所用,

而不是被它牵着走。

作为新时代的少年,我们生长在科技浪潮之中,既是科技的受益者,也应当

成为未来的创造者。《给少年的AI课》这门课让我明白,面对日新月异的技术,

我们可以借助人工智能提高学习效率、激发创作灵感,但更要坚守独立思考的能

力,练就一双能辨别信息的“智慧眼睛”。

《给少年的AI课》教会了我许多知识,我们少年一代更应努力学习科学知

识,提升科技素养,以创新的姿态拥抱未来。我坚信,只要我们勇于探索,就能

让人工智能成为我们最好的伙伴,用科技之梦照亮我们的梦想,成为新时代的好

少年!

 

指导教师:罗雪怡

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