东南小学海晏校区312班 张乐涵
2026-03-06
寒假里的一天，爸爸妈妈带我去山上玩雪。车刚停稳，我就跳下来，一脚踩进厚厚的雪里——“咯吱”一声，雪没过脚踝，凉丝丝的，好玩极了。
“来，咱们堆个雪人！”妈妈招呼我。我立刻撸起袖子，先攥了一个小雪球，然后把它放在雪地上滚。奇怪的事情发生了：小雪球越滚越大，像被施了魔法一样，从一颗玻璃球变成了苹果，又从苹果变成了西瓜。我低头看着这个圆滚滚的大家伙，忽然想起数学课上学的图形——这不就是一个立体的圆形嘛！原来雪球也知道数学的规律呢。
妈妈帮我把雪球安在雪人的身子上，一个圆圆的雪人就初见雏形了。爸爸折了一根树枝，蹲下来问我：“嘴巴要画成弯弯的，像什么图形呀？”我歪着头看了看那个弧线，脱口而出：“像弯弯的月亮，也是曲线！”爸爸笑着用树枝在雪人脸上画了一道弯弯的弧线，雪人立刻咧开嘴笑起来，好像在夸我答对了。
我在附近找了两颗小石子，给雪人安上眼睛。妈妈从包里掏出她备用的红围巾，围在雪人脖子上。一个神气活现的雪人诞生了，它就站在山坡上，咧着嘴对我们笑。
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晚上回家，吃过热腾腾的饺子，爸爸拿出一卷红彤彤的春联：“来，帮爸爸量一量。”
他递给我一把卷尺，让我量门框的高度。我踮起脚，把尺子拉到最高处，仔细看了看刻度：“爸爸，门框是210厘米！”爸爸点点头，又让我量春联的长度。我把春联铺在地上，认真地拉直尺子：“春联是200厘米。”
“门框比春联长10厘米，”爸爸说，“这样贴起来，上下留出一点空，才好看。”
我帮着爸爸扶春联、递胶带，看着红纸一点点贴正，忽然觉得这个过程特别有意思——如果没有那把尺子，没有那些数字，贴出来的春联可能歪歪扭扭，可能上下不齐。可是有了测量，一切都变得刚刚好。
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晚上躺在床上，我还在想着白天的事。
雪球越滚越圆，那是圆形；树枝画的嘴巴弯弯的，那是曲线；尺子量出的数字，让春联贴得整整齐齐。原来数学从来不是躲在课本里的陌生人，它一直陪在我身边——在我滚雪球的手心里，在我贴春联的指尖上，在每一个平凡又闪亮的日子里。
窗外的月光洒进来，我想，明天我要告诉同学们：这个寒假，我不仅堆了雪人、贴了春联，还发现了一个秘密——生活里到处都藏着数学，只要留心，每一天都是一堂有趣的数学课。
