秋意漫卷姚江畔的校园，银杏翩飞如蝶，香樟铺就一地碎金。暖阳似牛乳般缓缓流淌，将我轻轻拥入诗行织就的梦境。梦中，我亲手栽下的那株红枫，在时光里灼灼生辉。

初次驻足，栽下诗心

幼小的我蹲在校园一角忙碌许久，刨土、扶苗、移栽、培土，终于把那株不及我膝高的小红枫，轻轻种进泥土里。那时的我，刚踏入古文星河的渡口，还是个懵懂的探索者，前路漫漫，尚未看清远方的光。

我把写着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的小木牌细心系上，字迹虽歪歪扭扭，却藏着我满心的郑重。我在稚嫩的枫苗前静静驻足，轻声对妈妈说：“妈妈，帮我照一张相吧。”

再次驻足，红枫欲燃

五年光阴流转，我早已在诗海中自在徜徉。市里诗词雅会的考题于我而言已是信手拈来，决赛场上，我与古今文脉隔空对话，胸有成竹，笔下生花，终是载誉而归。放学途经那株红枫，我不觉驻足——它已长至与我齐肩，枫叶似火，舒展着灿烂笑颜；枝桠微倾，仿佛在为我颔首致意。夕阳温柔洒落，染红了枫叶，也照亮了我的脸庞。那一刻，我分明望见，语文之路，前路浩荡；少年锦绣，意气飞扬。莫负韶华，且试锋芒。

三次驻足，轻舟已过万重山

升入初中后，第一次考试我尚能凭借小学的功底平稳发挥，可噩梦很快接踵而至。数学的几何图形、物理的繁杂公式，在我眼前织成一片混沌的黑洞，我在其中茫然失措，找不到方向。那些曾如星光般照亮我心底的诗句，光芒也一点点黯淡下去。有人问我：“你背那么多古诗，有什么用呢？”我一时哑口无言，满心都是挫败与迷茫，深陷在失利的泥潭里难以自拔。

一个午后，我垂头丧气地走在这条曾满载荣耀的校园小径，无意间路过校友林，那株红枫蓦然闯入眼帘。在略显萧瑟的林间，它燃着一片灼灼火红，热烈、坚定，不容忽略。当年我亲手挂上的木牌依旧静静伫立，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的字迹，瞬间撞进心底。如今的我早已能脱口吟出晏几道的“清霜醉枫叶，淡月隐芦花”。我在枫树下久久伫立，恍惚间，仿佛看见了那个在红枫下读诗的自己，那个在诗海中偷得浮生半日闲的自己。

回头看，轻舟已过万重山。晚霞热烈如燃，似白云醉饮了人间酒，我心中豁然释然。曾困于心底的迷茫与困惑，终在这一刻烟消云散。前路或许仍有风雨，但我已然明白：轻舟已过万重山，此后步步皆坦途。

三次驻足，对应着语文路上的三个节点；三次成长，让我三次读懂诗句的深意。这一路，有欢笑，有彷徨，有希冀，亦有荣光。我始终相信，花会沿路盛开，我未来的征途，亦会一路芬芳，步步生光。

指导教师：徐敏