清晨六点半，“我”被一只发烫的手攥紧——“我”变成了一部手机，而握着“我”的少年，眼睛还没有完全睁开，手指就已经在“我”身上的屏幕上，划开了游戏界面。“先吃饭！”外婆把粥碗放在少年的床头，他却头也不抬，懒懒地说了一句“知道了”，视线却死死地粘在“我”显示着游戏画面的屏幕上。“我”看着粥碗里渐渐凉掉的热气，又看看他因为熬夜玩游戏而发青的眼下，心里像被什么东西堵着。

上学路上，他把“我”贴在耳边听游戏解说，连红绿灯都忘了看，还是旁边的阿姨拉了他一把才没闯过去。课堂上更糟，他把“我”藏在课本下面，趁老师转身写板书的间隙，飞快地按动“我”屏幕上的按键。“我”能“听”到老师讲的古诗多有意思，能“看”到同桌记得笔记多认真，可他什么都没察觉，只盯着“我”屏幕里的虚拟角色。

直到有一天，他玩游戏时突然揉着眼睛说：“怎么看东西有点模糊……”他的妈妈赶紧带他去医院，一检查，视力已经下降了不少。那一刻，“我”感觉到他有点后悔了，大概是不想小小年纪就戴上眼镜，更不想让妈妈为他担心。回家后，妈妈给他买了好多很贵的眼药水，每天盯着他认真滴。就这样坚持了好几个月，视力才慢慢恢复到了原来的样子。

后来，他可能认识到了手机的危害性，开始尽量不玩手机，每天只看半小时的电视，剩下的时间去游泳、看看书，还会帮外婆买菜。看着他和同学在上学路上有说有笑的样子，看着他捧起书本认真朗读的样子，“我”终于明白：手机不是困住他的牢笼，而应该是帮他看见广阔世界的窗口，真正的快乐，不在手机的屏幕里，而是在他亲手接触的生活里。

指导教师：马宁