翻开每一本童话、每一篇课文，“很久以前”几个字总会映入眼帘。我们在童话里遨游，与主人公一同欢喜、直面困难。故事的真假早已在虚幻的美好中被淡忘，直到课堂上老师一句“本文表达了作者怎样的情感？”才将纷飞的思绪拉回“真”的现实。我们便在这真幻交织的美好里，度过一堂堂语文课。

我常忍不住想，童话里的世外桃源究竟在何处？故事开头的“很久以前”到底是何时？我们无从知晓往昔模样，也读不透史书记载，倘若那些记载都是假的，读书的意义又在哪里？读完一本书，我们不该像做阅读理解般死板记答案，而要体会作者落笔时的心境，读懂他想诉说的心意。我甚至想当面问作者：故事是真的吗？您为何写下这些？他或许一脸茫然，又或许也曾思索过这些问题。我明白童话大多是虚构的，可我却像执着的探险家，一心探寻其中的道理，却在“真”与“幻”的路上跌跌撞撞，拼命找寻“真”的影子，最终一无所获。这真与幻交织的道路，究竟通向何方？

人们往往偏爱比现实更完美、有趣的虚幻，从而忽略了本真的真相。难道说，真，本就是幻的一部分？

幻，代表着变化与虚无，它本是人们凭空想象的美好，却总能给人温暖的精神慰藉。这般虚幻在现实里难寻，却让我想起一个问题：司马光到底用什么砸的缸？乍一听答案定然是石头，可细想之下，题目未提及、史书未记载，救人迫在眉睫，他定是随手拿起身旁之物，或许是砖头，或许是锄头，为何世人偏偏认定石头？不过是常理推断罢了。无确凿证据，甚至有人质疑司马光其人、砸缸其事，那史书记载又作何解？这小小的“石头”，竟藏着别样的文学深意！这些古怪的问题，在“过去”的加持下都成了富有魔幻色彩的童话，而过去，是否也是幻的一部分？

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”语文老师的一句“你在想什么？”引我陷入更深的思考。当局者迷，旁观者清，倘若站在局外人的角度，这“幻”又该作何解？当我的视线从“幻”移向“真”，此前的疑惑竟迎刃而解。

梦幻梦幻，幻中有梦，梦中藏真。真与幻从不是孤立的，幻真一体，本就是万物的两面性。幻的答案，让你从飘渺梦幻中清醒；真的答案，让你脚踏实地笃定前行。再回到开头的问题，句中之“文”是虚构的幻，字里行间的情感，是最真切的真，是作者最想袒露的心意，也是写作真正的意义。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，振翅的大鹏是幻，直冲九霄的豪情是真；司马光砸缸的故事或许是幻，却让见义勇为的“真”愈发闪耀。故事的情节或许是假的，但藏在背后的美好精神，正是写作的意义所在。

道理从不会直白诉说，唯有用心方能领悟。真与幻的大门刚缓缓打开，现在，请怀着“真”的热情，带着“幻”的壮志，勇敢迈进这真幻之门吧！

指导教师：顾育倍