寒假里，我阅读了姜戎创作的长篇小说《狼图腾》。这本书主要讲了主人公陈阵从牧区来到草原，通过不断了解，逐渐适应草原生活的故事。

　　陈阵的经历中充满了大量草原和牧区，从治理到文化的矛盾，发人深省。比如，书中讲到来自农区的领导，因为不熟悉、不了解草原，一味地认为狼有害，于是盲目捕狼，甚至还通过评比“打狼英雄”让大家多屠狼，最终导致狼群大量减少，而黄鹿、獭子之类的草食性动物泛滥，最终草原、山坡上的草皮都被毁坏；还有，部分农区的领导还试图把草原改成半牧半农的状态，让大量的农区盲流涌入草原，除草、种地、炸山、取石，甚至不顾劝阻猎杀草原上的野生动物，终于，原本水草丰美的大草原变成了石房耸立、生气全无的荒芜草场。这一切，都在告诉人们，我们辽阔的大中国，每个区域都有自己的特点和治理方式，绝不能用唯一的一种方法去管理，不然一切都会混乱不堪。

　　通过这一点，我想到了我们的学生生活。我们每个学生在学习的过程中，都有自己的长处，也有自己的短板，比如有同学虽然语数英这些课程不太优秀，但是在音乐、美术、运动等等领域却是一把好手，我觉得这样的同学，就可以扬长避短，把精力放在自己最感兴趣、最擅长的领域，把自己的优势发挥到极致，一样可以成为优秀的人才。

　　还比如，书中有大量关于狼、狼性的描写，这让我对原本印象中的狼有了新的认识。以往，一提到狼，我都认为它是绝对的“坏东西”，但是通过阅读《狼图腾》，我发现大草原的生态平衡还真离不开它，没有了狼，也就没有了生机勃勃的草原。这就说明，任何事物都有多面性，以后，我们一定要从多个角度去了解，才能对一个事物有较为全面的认识。

　　我觉得，《狼图腾》是一本可以引发我们多想、多思的好书，有机会，我一定会再次拿起它细细品读。

指导教师：钟媛君