另辟蹊径

浙江省余姚市东风小学东风校区501班  黄梓轩

11月4日   星期六   多云

11月2号早晨的数学课，老师对我们进行第三单元的检测。当老师把试卷发下来后，我就开始飞快得答题。答题一路畅通无阻，直到最后一题，我的思路仿佛突然停滞了。

题目是这样的：“工厂里有640吨煤，计划80天用完，由于改进技术，计划每天用煤的吨数是实际的1.25倍，实际可以烧多少天？”一拿到这个题目，我是这样做的：640÷80÷1.25=64（天），想想不对呀，这样的答案与题意不符啊！明明是提高技术，为什么同样多的煤实际烧的天数反而少了呢？

我又重读了一遍题目，恍然大悟：题意计划每天用煤的吨数是实际的1.25倍，我上面的算式代表的是实际每天用煤的吨数是计划的1.25倍，所以算出的答案与题意正好相反。

于是我另辟蹊径，想出两个解题方法：①80×1.25=100（天）；②640÷80=8（吨），8÷1.25=6.4（吨），640÷6.4=100（天）。相比之下，第一种方法简便有效。张老师在课堂上也大大表扬了用第一种方法解题的同学。

从这一次考试中我悟出一个道理：无论是解题还是做事，我们都要学会另辟蹊径，正如古诗所云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

指导教师：张明军

陈春波

指导教师：张明军、陈春波