“书籍是人类进步的阶梯”，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书是人在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，开拓视野，提高人的层次，提升人的综合素养的有效途径之一。

苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”读书应该是教师的职业素养和习惯，教师专业素养的高低决定着教育质量的高低，在教育教学中，教师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程。

教书育人是教师最基本的职责。教书是把自己的知识、学问传授给学生，而育人则是培养学生具有社会主义的道德观、人生观、世界观，使学生成为正直、善良、有益于社会的人。因此教师不仅要有满腹经纶，还必须具有高尚的道德水准，也就是说教师只有具备了较高的综合素养，才可能把育人融入“教书”之中。所以，丰厚的知识储备和文化积淀是一名高素质的教师的必备条件。见多才能识广，居高才能临下。读书是一名教师的内功，读书是一名教师的本分，读书是一名教师“腹有诗书气自华”的基石。

有一句名言说：“读书破万卷，下笔如有神。”大量广泛的阅读，可以给教师带来以下两个方面的益处：一是为学科教学提供广阔的智力背景；二是能够在教学过程中给学生以智力上有效的训练。新课程要求教师角色转变，由传授者、“独裁者”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。教师要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。新时期，教师不仅是学习者和知识之间的中介者，还要教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力。教师只有不断地学习，不断充实自己的知识，才能改变过去的、传统的教学方式。  

“学高为师，身正为范”著名教育家陶行知先生的名句。教师， 只有不断地致力于自我教育，不断的读书，才能提升自己的综合素养，才能更好地完成“教书育人”的神圣职责！

指导教师：张广荣