“我宣誓：从我做起，从身边的小事做起，让我们一起成为五水共治小卫士！”你知道我在干嘛吗？我正在给学校里的小朋友进行“五水共治”的宣讲呢！哦，对了，忘了自我介绍了，我叫倪睿妤，是慈溪市水治办的小小五水共治宣讲员。回想起自己如何成为 “五水共治”的宣讲员，那可真是一次难忘的经历呢！

一个偶然的机会，妈妈告诉我，慈溪市水治办正在选拔小小宣讲员，我踊跃地报了名。到了比赛场地一看，哇，人头攒动，这么多小朋友想成为“五水共治”的小卫士啊！通过层层选拔，最终，我幸运地成为了十名小小宣讲员之一，感到非常自豪。选拔完成后，老师就给我们上“五水共治”的课，让我们学会了去给更多的小朋友宣讲。通过学习，我才知道，原来，水有这么多超乎想象的用途；原来，水的问题比比皆是，像污染啊，洪水啊，涝水啊，浪费啊；原来，我们日常生活里有这么多不利于保护水资源的坏习惯啊！

回到家，看到水龙头在滴水，我立刻去拧紧，看到外婆要倒掉淘米水，我马上端过来去浇了花。我想，一定要做一名称职的五水共治宣讲员，让更多的小朋友和我一样，一起保护水资源。于是，我让妈妈帮我找了更多的资料，也更深入地了解了水是生命之源，是生命之本，全球有整整20亿人口属于缺水状态，他们正在向我们求救，我们节约下来的每一滴水都能帮助他们。

    第二天，我带着精心准备的资料，心怀忐忑地找到了三2班的班主任，告诉老师，我想给小朋友们做“五水共治”的宣讲。没想到老师毫不犹豫地答应了我的请求。要开始宣讲了，我有点紧张，但是一想到小朋友们听了后，会和我一样，知道水的重要性，一起保护水资源，我又充满了勇气和信心。我学着水治办老师宣讲的样子，一边播放PPT，一边把自己掌握的知识全部讲给小朋友们听。同学们听得可认真了，讨论的时候七嘴八舌地说到了自己平时在生活中浪费水的行为，并表示要改正过来，一起保护水资源。最后，同学们还在我的带领下，一起宣誓，成为一名合格的“五水共治”小标兵。

这一刻，我仿佛看到了，一条条被污染的河流变得清澈，我仿佛看到了，缺水的人们欢快地用上了清水，我仿佛看到了，更多的小朋友变成了“五水共治”的宣讲员和小卫士……

慈溪市第四实验小学三（1）班  倪睿妤

指导老师  周雪燕

指导教师：周雪燕