“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”温馨的旋律、柔情的歌声在教室里回荡，让人有种身临其境、如释负重的感觉。而教室里的学生们正在低着头抒写着自己的“真诚”。       “老师她哭了。”一个小男孩的话打断了低头抒写“真诚”的同学们，大家都惊讶地往第二排的第二桌女生看去。只见女孩一边抽泣着，一边笔还在飞快地写着。原来那是一个感性的孩子，在这柔情的歌声中，可能是抒写的内容让她触景生情了。       四年级《品德与社会》第一单元第三课《当冲突发生后》，我在授课时告诉学生：在平时的生活中，难免会有磕磕碰碰，也许你与同学、朋友、老师、家人发生过冲突，但是有时候我们不好意思或者不方便当面说出来，那么现在就用填写真情卡把你心底最温柔的话语化作片片真情传递出去吧！为了制造氛围，我打开多媒体播放歌曲《相亲相爱的一家人》，同学们在歌声中开始撰写“真诚”。才几分钟就出现文章开头时小女孩哭了的情景，在她的感染下，很多同学也开始抽泣。我为他们的感性而感动，马上走过去看了女孩卡片上的文字，抒写的是与同学间的矛盾以及表示忏悔的话语。第二个互动环节，我要求学生们把真情卡传递出去，很快地就看到一对对的同学有的握手言好，有的相拥而泣。“是的，我们403班是一个温暖的大家庭，我们每一个同学都是兄弟姐妹，我们是相亲相爱的一家人。让我们珍惜友谊，珍爱朋友吧！”我趁机加温，教室里的哭泣声越来越大，整个氛围显得如此温柔、甜蜜！       通过这样的活动，让学生们懂得了，如果我们能站在对方的角度思考问题，学会冷静、理解、宽容，真诚地去沟通，就会让我们感觉到朋友间更多的温情。       其实在孩子们的感染下，当时我的眼睛也不由自主地蓄满了眼泪。是的，工作中，由于自己的好强又不会变通，所以得罪了很多人。虽然说没有发生正面冲突，但是很多人为此与我“结仇”，可以说对我“恨之入骨”，以至于“抱团”攻击我。有时候真的很痛苦，我只是因为工作何必去得罪那么多的人呢？可是一次次地思考，一遍遍地回想，我从不后悔。每个人的观念不同，所站的角度不同，考虑事情的角度当然也不一样，我应该以“大姐大”的心态去理解他们、宽容他们，那么我的内心也变得越来越强大。        不过在内心深入还是强烈地希望，大家都能彼此理解、彼此宽容，那么我们就能如歌词中所唱的一样“我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望，我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大……何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。”开心地工作着，忙碌着……多好！