在班级里，所有同学都有自己的岗位，比如有雨具小管家、开关电脑检察员等等。我的岗位是作业小老师。“作业小老师，这个职称太容易做了吧。不就是教几道题嘛。”我可自信了，相信自己一定能胜任。我每次先安排好自己的作业，把时间留给同学。可说起来太容易做起来难。一下课，同学们一拥而上，围得我里三层外三层，厚厚的本子，密密麻麻的字，把我搞的头晕转向。“姚家烨，这道题怎么做？”“先教我!”“不先教我！”此起彼伏的声音，我都不知道先教谁了。我定了定神，提高嗓子说：“别急，一个一个来。”我把胡思宇叫到我边上，看着他的错误，我一步一步分析给他听。遇到字不会写的，我让他先查字典，果然这种方法更加深了同学的记忆，我也稳固了知识。一个接一个，一道连一道，我乐在其中。看着同学们恍然大悟的样子，我也很有成就感。         可是我这个小老师也有“卡带”的时候，有时我也会突然忘了怎么做，“别急，让我好好想想，”我稳了稳神，又开始慢条斯理地讲解起来，真是“书到用时方恨少”啊！         以后我会更加努力，让所有同学都更上一层楼。