汲师所学，徐徐盛放

  从夏季入学，到如今，瞬时也是三个月的光景了。这微微如沐雨的，浅浅的冬日的风，仿若让我看见那位彳亍而行的他，风拂袖，悄悠然。   我所感的是：求学的心态应如春雨一般。春雨细如花针如牛毛，她总是不急不慢地落，每一滴都微乎其微。这正如学习，总应该怀平和之态静观起落，每一次潜心叩问都平凡无常。春雨润物遍及大地，她是敏感而谨慎的，所以她几乎不曾淡忘每一朵花，每一株草，甚至每一片尘埃满布的落叶。这正如学习，总应敬孔子师从郯子，苌弘，师襄，老聃之徒，不吝惜口舌，问而思，思而问。   若春雨是位从师渴学的贤士，那么，你当电闪雷鸣是什么？恐怕是内心对从是否，提问否的顾忌。电闪雷鸣的强烈轰击，正是内心对从师而问的动摇。是外界多数人甘愿不请教，也要维持“沉默是金”的统一，撼动着求知探实的坚定。那么，当学之迫与“耻师焉”针锋相对时，是应如巫医乐师百工之人一般，尊重学之迫，冲破“耻师焉”，不耻相师？还是应如士大夫之族恐位卑，忌官盛一般掩埋学之迫，贯彻“耻师焉”，一笑而过？其中选择，显而易见。   恐惧请教，不屑学习的人，不然终日抱憾却无从解惑，不然终日碌碌已渐失求学热情。一句“夫庸知其年之先后生于吾乎？”是何等洒脱和理所应当，而其背后矗立的是一个胸襟开阔，求真求实，高瞻远瞩的时代领先者，醒悟者。不耻于师，求学乐问的精髓到如今也是有理有据，可仿可悟的。   “知之为知之，不知为不知，是智也“。”三人行，必有我师焉”。那些古圣人的话语指引着我，便心生八字————汲师所学，徐徐盛放。   我仿若看见微风中的他，循着“师道”，悠然前行......