常听同是老师的同学抱怨：“明天又是我们学校的家长开放日，还要准备什么什么，可烦了。”我在深表同情的同时，突然也想到：“诶！这倒是个不错的主意。我们的学生都是来自五湖四海的外来务工人员的孩子，学习、行为的习惯真的非常需要家长、老师一起监督管理，而我们的家长又屡屡找借口推脱，没引起重视。我也可以借此邀请家长来共同关注孩子成长！”    因为年轻，有些家长这样对我说过，“姚老师，您还没有孩子，您不理解教养孩子的不易与烦恼。”我只想说：“家长们，正因为我还没有自己的孩子，所以才会更爱班上的孩子们，这个“们”里就有你的子女，当我在为孩子们改掉一点点错误而绞尽脑汁时，身为爸爸妈妈的你们却一再以忙为挡箭牌，这样真的不好。”    于是，邀请12位家长来班听孩子上数学课，内容选择小数相关知识与运算的复习，让这些家长看看自家孩子平时的上课状态，望回家后能引起一丝一毫的触动，只为他们能更多地关注孩子成长。昨天上的家长数学公开课，至于效果如何，现在我还不得而知，不过我愿意等，等待花开的声音……    这学期已近尾声，下学期我打算每个月开一次家长数学公开课，让每个家长都能目睹孩子的上课表现，我想这比我打电话、发短信，乃至家访，要有说服力吧！    下学期就是第五年了，回顾工作四年光影，的确有许多不满，工作也有许多缺失，但记住的总是那些幸福的片段：    孩子们，我与你们同时踏进这个面积不大的校园，开学前一天，身为班主任的我把这第一次家长会定义为“耍猴”，孩子家长应该也看出了我的稚嫩吧，不过你们没有挑明，感谢你们的包容，此时我是幸福的！    不管是名师案例，还是经典教育著作，都说教育工作者只要有一颗爱孩子的心，教育过程中遇到的问题皆可迎刃而解，我深信，并学习践行，哪怕是自己的业余时间。二年级，以家委会的形式，周末组织二十来户家庭亲子一日游，天宫庄园摘桑果留下了大家的欢声笑语，此刻我是幸福的！    三年级，约好保持半学期纪律良好，不扣分，便组织“集体包汤圆”主题活动，人精般的你们真的做到了，于是，电磁炉、面粉、馅料、杯子、水果、刀具……小小的人儿俨然是一个个大厨，全班五十几人竟然都人人有事干。最后把学校的电烧得跳闸了，美丽的小插曲。此刻我是幸福的！    四年级，以为不做班主任了，会少了这些幸福，还曾有过些许失落。结果发现我错了，在应老师的协助下，3月5日你们秘密为我筹备“生日会”，当我拿着数学书走向教室，发现门窗紧闭，还拉着窗帘，推门进去，只见漆黑的教室，人手一枚发电小灯泡，讲台上堆满了娃娃、杯子、水晶球等礼物。唱完生日歌，我把第二个愿望送给了你们，说着说着，我忍不住哭了，只听你们说“不要讲话了，姚老师哭了！”这时，小捣蛋却说，“姚老师，你的大蛋糕，我们能吃吗？”当全班都以埋怨他不懂事的眼光看他时，我却忍不住笑了，只听他委屈地抱怨，“你们看，还是我把姚老师逗笑的吧，哼！”……此刻我更是幸福的！    我们班的故事还在继续，因为你们，所以精彩！    你们是我的第一届学生，我能想到的最浪漫的事就是陪你们一起慢慢成长！    引用艾青的话结语——    为什么我的眼里常含泪水，因为我对你们爱的深沉！