我班有个学生挺聪明的，例如全班其他学生都不会做的题目，他能够做出来，但是，他对自己的要求很低。数学成绩不错，可是其他各门功课都不行，特别是英语，去年期末考试居然只考了18分。他的父母很担心，我觉得：我也有义务，帮助和提醒他。再好的脑子，如果现在不努力，将来想努力，可能也来不及了。 一旦对自己失去信心，自暴自弃，那他就完了。 前些日子，我和他约定，每天抽出一定的时间好好学习英语。英语重在平时的积累，其实并不是特别的难。他当着全班的同学响亮地宣布：好好学习英语。有学生的监督。他似乎进步了许多，几次英语默写，都是100分。偶尔，我记得的时候，会问他有没有在家好好复习。他会如实相告，他在家是学习的，但是不是特别得认真。 昨天，我在问学生一个问题：“你们爸爸妈妈和老师教育你们的道理一样吗？”全班居然异口同声地回答：“不一样。”我问该同学，哪里不一样。他说，他妈妈总说他什么都没有用。我说：“其实你挺有用的，很聪明，但是你对自己的要求太低了。现在我们在学习就好像在打基础。如果，我们要造一所房子，造得特别得漂亮，好像皇宫一样，但是它的地基却是烂泥。那么一旦下雨了，地基马上就会被雨水冲走。一旦刮风了，房子马上就会被刮倒。但是，如果地基特别结实，即使我们现在没有能力造高楼，我们可以先造一层，等有能力的时候再造一层，这样一步一个脚印，慢慢地，也能造成漂亮的高楼，而且住的时间更加长久。” 我比较喜欢讲大道理，同学就不止一次地提醒过我，我有极度的教师综合症，希望学生能够接受、领会和吸收。