橘子的魅力从来都不知道一个小小的橘子竟然有那么大的魅力，是我的那群调皮的孩子告诉了我。让我连续三天尽量地运用了橘子的魅力，而且收到了莫大的效果。周三数学课，我与孩子们一起在探讨6和7的加减法。我出示了教学挂图，让他们认识了大括号、问号。并且通过一系列的简笔图，进一步了解大括号表示合起来。在巩固练习中，果然不出我所料，后百分之三十的学生对此类题目仍然很茫然。望着他们一脸的茫然，我只有再次讲解。就在此刻，我发现早上放在桌子上的橘子，急中生智，我剥开橘子，左手拿着4瓣，右手拿着三瓣，并用手势表示合起来。想不到这帮孩子马上眼睛闪光，争着举手：“老师，我知道。”“我来。”“用加法计算。”我请邱高烽来回答。“左手有4瓣，右手有3瓣，一共有几瓣？4+3=7（瓣）”。“说得真不错，奖你一瓣橘子。”他乐呵呵地走上来，张大嘴巴，一口就咬住橘子，美美开始吃起来。望着他那得意的样子，其他学生一下子来劲了，纷纷举起了手。连平时沉默不语的杨泽超、李鹏、杨盼盼、骆帆舟、朱浩凯等等都举起了手，就是那小小的12瓣橘子，把整节课带到了高潮，我们用他一起解决了6和7的加法和减法，活动一直持续到下课的音乐响起，我们刚刚品尝完这个小小的橘子。望着孩子们兴奋的模样，我承诺明天活动继续。下课了，我悄悄地问一个孩子：“橘子甜吗？”“真甜！”“很好吃的。”一个脑袋马上凑上来。“老师，明天我一定要回答出来，我也想吃橘子。”、、、、、、立刻，我的身边围满了一群可爱的洋溢着笑脸的孩子。孩子们七嘴八舌地说开了。他们是那么的开心，开心地忘记了我的存在。开心地不知道现在这个季节就是橘子成熟的时候，其实满大街都是橘子。真的，我从来都不知道，原来橘子的魅力竟然有那么大。望着剩下的一小瓣橘子皮，我默默地说：孩子们，明天，让我们再一起快乐地分享这个橘子，这份快乐吧!让我们一起努力，一起进步吧！周四的识字，周五一周优秀表现的奖励，我都尽情地发挥了橘子的魅力。一个小小的橘子告诉了我，身边的资源是取之不尽的，需要我们不断地去寻找，去发现，去运用。