9月14日上午，我们上了一堂口语交际课，内容是“开卷有益”还是“开卷未必有益”的辩论。经过一番动员，班上多数同学加入了反方——“开卷未必有益”的阵营。 辩论会开始了。正方辩手韩同学首先发问，他不慌不忙地站起来，神态自若，侃侃而谈：“我认为‘开卷有益’，因为多读书可以增长知识，对写作也有很大帮助。我也是多看书后作文水平得到提高的。” 话音未落，反方跳起一个红色身影大吼：“那万一里面是黄色内容，主张暴力的呢？”李同学的观点直刺正方“要害”。正方的人一下子愣住了，反方继续发言。毛同学一脸自信，“我也认为开卷未必有益，那些漫画书，价格既贵，又毫无意义，看了它的断句断语，弄不好还会让作文水平下降！”“是呀，是呀！”反方辩手随声附和。 一阵骚动之后，正方又要发言了。我注意了一下王老师，她的神情若有所思。“我认为开卷有益，”王同学说道，“因为杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神’，这正指示我们要多看书。”我马上站起来反驳：“我外公买了本书，上面写着人生100招，满心欢喜地买回来，一看都是极端方法。外公一下子把书扔了，既费了钱，又生了气”，一席话说得正方哑口无言，王老师站在讲台上频频点头。 过了好一会儿，正方终于站起一个人来说：“‘问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读’，这句话正说明课外阅读的重要性，我支持开卷有益。”这时，毛同学站起来说：“只有内容好，才开卷有益；内容不好，开卷绝不有益。” 王老师听了这场精彩的辩论会后，转身在黑板上写下了冰心奶奶的名言——“读书好，多读书，读好书！”是呀，我们一定要把读书看成好事，多读课外书，但要选择好的课外书读。 这场辩论会真有意义。