记得有一本书上说：“玫瑰之所以香，之所以美，是因为她需要一个尽力而为，含苞待放的过程，只有她冲破花蕾的那一瞬间，她才会笑得最美。”这就如蝶化蛹一般，展开双翼，在蓝天下有最美的飞翔。 可以看出，花开与蝶飞是需要等待的，需要一个痛苦挣扎的过程，只有这样，花才会开得美丽，才会长久。若玫瑰不经过这次磨练，花边会显得弱不禁风，花开也不会长久。记得有一天，我在学校食堂用完晚饭后，本想回办公室再改会儿作业再回家，路过教室的时候发现里面的灯还亮着，原来还有几位学生在背书呢。咦，小陈的妈妈也在教室里，正好，他这段时间上课做小动作，作业总交不上的事，可以向他妈妈好好告一“状”。 我刚叙述完我的“意见”后，他妈妈就向我吐她心中的不快：“老师，您是不知道，他从这学期开始，总和我顶嘴、吵架，我说他两嘴，他就回嘴‘要你管’，我也真是拿他没办法，何况，他爸爸也经常不在家，现在真是没人能管得了他。”联想起他在学校里也是一副天不怕地不怕的样子，没想到家里也竟是这样，如此下去，这孩子将来怎么办呢？想到这些，我不禁有些心颤。我脑子飞速地转着，想着拿什么话来教育这孩子呢？“老师，真伤心，你竟会对你付出这么多的妈妈顶嘴、吵架，这是一个小学生应用的行为吗？”我冒出这么一句话，边说边看他的反应，他嘴角露出一丝丝无所谓的笑意，仍把玩着手里的魔方。“你妈妈是一位非常好的妈妈，她所作的一切都是为你好，你怎么能这样对他呢？”这时，他说话了“她才不会为我好呢，她心里只有妹妹，只要妹妹好就够了。”他妈妈接上话“老师，您是不知道，我的小女儿比他小好几年，所以庞了些，但是我也尽可能考虑到他的感受。有一次，女儿要吃荔枝，但是他不能吃，因为一吃就要流鼻血，我硬没去买荔枝。”听了这些，我明白了，原来，小陈的学习态度的波动，以及对家人的态度与他在家里和妹妹吃醋是有关的，家人的偏爱让他觉得没人关心他，在乎他，他就要做些合乎常理的事来发泄心中的不快。 唉！这个快要到青春叛逆期的少年，因为害怕失落，而硬要让别人失落。我即心疼，又着急。“小陈，妈妈是爱你的，她即爱你，也爱你妹妹，你是个非常善良的孩子，其实你也很爱你妹妹对吗？”他抬起头，用一种含有略微温情的眼光看了看我，我知道他有点触动他内心温暖的情感了，“老师，您说得对，他对妹妹也是很好的，有一次，妹妹不见了，他知道后急得穿着反面的裤子就出门去找了。”“是啊，这么好的孩子怎么会不爱妹妹呢？又怎么会总和妈妈吵架呢？”他听到这些，不好意思的低头笑了……最后，在他妈妈和我，你一句、我一句的夸赞中接受了我们的劝告。在再接下来的日子里，通过电话，我了解到小陈再也没有与他妈妈激励地争吵过…… 也许，每一个孩子在快要到青春期时都会出现这样或那样的状况，但我们要明白，花儿只有经历那痛苦的过程才能有那一瞬芬芳美丽的绽放。 每年每年，我们都在等待花开，不是每一朵花起初就很娇艳的。当我们学会了等待，等待那些调皮捣蛋的孩子，等待那些不敢问，不善问默默无闻的孩子，他们终会如四季的花儿，一朵朵绽放，只是，绽放的季节，有早有晚……