她，扎着高高的马尾辫，挺拔的鼻梁上架着一副黑框眼镜，书生气十足。小小的眼睛却炯炯有神，嘴角总是上扬，露出两个小小的酒窝，显得温柔又亲切。她便是我们班的班主任兼语文老师----童老师。

    童老师不仅外表温柔可亲，而且工作认真负责。

    四年级新学期，童老师一上任就给我们班制定了详细的班规，其中有一条是：认真负责地对待每天的每一项作业。班上要是谁忘记带作业或没做完作业，甚至因为作业的字体不端正，那他准会被童老师请到办公室，就在她的监督下抄题重做，而且每个字必须要写得端端正正。哪怕做得再晚，童老师也一刻不离地守在旁边。领教过此招的威力后，我每次做完作业，都会仔仔细细地检查下作业有没有全部完成，字迹是否端正整洁。而且睡前再检查下书包，确保没有落下什么书本和作业后，才安心睡觉。经过老师一学期的严厉管教，我们的学习习惯越来越好。

    今年春节，一场突如其来的新冠疫情席卷了全国，开学时间一再延迟。我们不得不深宅家中，过起了漫长的假期。但停课不停学，童老师一得知停课消息，就开始紧锣密鼓地准备起线上教学方案来。每天7点半，童老师都会准时发上一张当天的学习内容，里面还标注了侧重点和思考内容，同时询问大家当天的健康状况，每天做好登记，并时不时发一些疫情防护小常识，千叮咛万嘱咐，叫我们做好防护措施，保护好自己和家人。在老师的督促下，国学、数学、科学实验、体育锻炼，安全卫生等丰富多彩的课程学习，让我们这个特殊的假期过得无比充实，并收获颇多。

    除此之外，童老师还把我们平时校内的早读课改成了线上的散文品读课，还要求每个同学轮流做领读，品析精彩句段并发表自己的读后感。这可难倒我了，我向来不喜欢散文，更害怕领读。可现在老师一声令下，我不得不赶鸭子上架，极不情愿地捧起《林清玄散文集》开始试着朗读，认真地做着批注，一遍遍地录音，最后费了九牛二虎之力完成了“大作”。当轮到我领读的那天，妈妈一早就把我的品读录音上传到班级QQ群，我本满怀希望地等着童老师在群里给我一个个大大的“赞”时。出乎意料地接到了童老师的电话，她先是肯定了下我能准时完成作业，但话锋一转马上指出我的不足：读得太快，没有感情，评析不够深入等。接着她就在电话那头声情并茂地示范了起来，接着又逐段逐句地引导我去领悟文章的内涵及生活哲理，最后鼓励我再试着品读一次。童老师的一通话电话令我茅塞顿开，发现原来散文的语言如此优美，意境如此深邃。我按着老师的指点重新录了一遍发了上去。“噔噔噔”QQ一直在闪，我忐忑不安地打开，是老师在发言，“周同学此次品读进步非常大，说明每个孩子只要用心都有无限的潜能！”老师的这番话，犹如一股甘泉滋润着我的心，让我信心大增。

   老师，您温柔的话语，打开了我一扇心灵的窗；您坚定的眼神，让我在迷失中找到了方向。您负责的态度，让我在前进的道路上充满了力量！感谢您，童老师，我会谨记您的谆谆教诲，勇往直前！

指导教师：童常春