镜头一：下课了，我捧着两叠厚厚的作业正要往楼上班级走，正在这时，楼梯上涌下来一大群高年级学生，他们三五成群，占据了整个楼梯，一看到这情景，我生怕他们把我手中的作业本撞翻，连忙退到最右边的角落站定，可是时不时地还有几个学生撞上来，我只好一遍遍地提醒他们要靠右慢走。 镜头二：中午吃饭时，大家都排在走廊盛饭和汤，我们班的滔滔盛好饭和汤正往教室里走，达达则飞快地走向教室门口想去盛饭，遇见滔滔，还是一个劲往外走，差点把滔滔的汤给撞洒了。来到教室外面，他见缝插针，排到队伍中间，被眼尖的同学发现插队，才悻悻地排到最后边。 镜头三：学校组织学生去影剧院看演出，我把学生带到指定的位置坐好后，发现已经没有一个空位。我从座位的最左边慢慢地走到最右边，管理着孩子们的纪律。这时，一个平时毫不起眼的叫文文的女孩热情地说：“老师，到我这儿坐吧，观看的时间这么长，腿很酸的！”我不好意思地说：“不用了，你自己坐吧！”她朝我笑笑说：“没关系的，我可以和她拼一把椅子！”说着朝旁边的女生指指。我心里感动极了，这么多的学生都只管自己津津有味地看演出，唯独她却细心地想到了老师。 看到这一幕幕，我的心像有一块无比沉重的大石压着，很不是滋味。现在的孩子为什么会这样呢？事事以自我为中心，娇生惯养，认为家人、老师、朋友和同学为自己付出是应该的，从来不懂得谦让，不懂得替别人着想，像上面文文这样的女孩少之又少了。谦让作为中华民族的传统美德之一，它不仅在中华五千年的历史长河中渊源流长，也是当今社会主义核心价值观的重要组成部分。然而，这一已传承中华五千年的传统美德似乎正在逐渐地淡出人们的视野。很多父母都只重视孩子的学习成绩，而渐渐地忽略了对孩子良好品德的培养，更有些家长娇惯孩子，一味地宠溺和无原则的包容，甚至怕自己的孩子在班级在学校吃亏，向孩子灌输一些负面的东西。 我想：作为教师，我们身上背负着沉重担子。一代大文豪韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”显然，最重要的是教授孩子做人的道理，让他们知道一个人最重要的是拥有良好的品质，不管是在家里对父母长辈，亦或在学校里对待老师同学，都该怀有一颗谦逊的心，遇事多包容，多为对方着想，或许都是小事，诸如上下楼梯靠右慢行，给老师和年纪小的弟弟妹妹礼让一些；自觉排队不拥挤；主动给老师让个座，知道关心体贴长辈…… 人的一辈子，学无止境。人生就是一个大课堂，需要我们不断地学习积累，学习为人处世的方法。我希望我教的每个孩子都能做一个有良好素养的人，我便觉得我是一个比较成功的“教书匠”了。