生活是个大课堂，它涉及到方方面面，如何教会学生学会生活，最基本的就是让学生有一个积极向上的生活态度，那么，如何培养学生的积极心态呢？　　一、树立自信　　自卑的人一般比较敏感脆弱,经不起挫折的打击，同时不愿与人交往，毫无主见，那么要培养学生积极向上的心理，就必须让学生克服自卑，树立自信心。平时，我要求学生坐或站立时，应注意抬头挺胸，上课时专心听讲，并时常提醒自己“我是最棒的”，积极回答老师提出的问题；与人交谈时做到声音响亮，并练习正视别人的目光。学生充满自信,是迈向成功的第一步。　　二、学会宽容　　“水至清则无鱼，人至查则无徒”。现在的学生多是独生子女，是家里的小皇帝，一切都围着他转，从不去考虑别人的想法和感受。在学校同学之间常为鸡毛蒜皮的小事而闹起来，甚至还有偏激的想法，做出很不理智的事。要想让学生今后更好地走向社会，我就引导学生学会宽容，培养豁达、宽广的胸怀。小学生如形成挑剔别人缺点的习惯，易形成交际困难，对其今后学习、发展不利。　　宽容是中华民族的传统美德，我让学生明白，一个人只有容忍小事，才能专心办好大事，只有容忍别人的缺点，才能找到更多的“知音”。　　三、提倡奉献　　美国19世纪哲学家、诗人拉尔夫?爱默生说:“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚帮助别人之后,同时也帮助了自己。”学生主动维持课堂纪律，自己也有一个安静的学习环境；学生热情帮助同学解答疑难问题，在解答中自己也提高了认识；学生激励同学上进，同学反过来促进自己上进……所有这些，学生都是在帮助别人的同时也帮助了自己。学生的奉献精神，就是在这日常生活点滴中慢慢养成的.　　四、培养乐观　　1、广交朋友　　现在的小学生几乎都是独生子女，一个人在家和电视相伴，容易形成孤僻性格，应当引导学生广泛交往，不仅和同学、小伙伴交往，而且还要和社会各界人士交往，使其从他们身上汲取先进的营养，形成开朗的性格。　　2、调整心态　　当学生遇到不高兴的事，情绪低落时，我教学生找理由安慰自己，利用这种“酸葡萄心理”使自己的情绪安静下来。学生情绪低落时，还可以让他参加体育活动。　　五、参加公益活动　　现在的小孩社会视野太狭窄，缺乏应有的社会活动、社会公共行为，很多孩子，不仅生活和生存能力低下，而且道德品质容易养成一种自私倾向，唯我独尊，不愿分享；自以为是，坐井观天。甚至对社会公益事业情怀和慈善行为非常抵触。知识，仅仅在为自己创造快乐和财富，形成精神文气象的狭隘和偏差。更难以成为全球化人才，成为国孙化人才。　　在教育竞争日益激烈的今天，在教育竞争对公共素养提出了越来越多高要求的今天，教育也应该多借鉴这种公共化素养。将孩子从学校、家庭之“圈”中解放出来，放养到海阔天空的社会大舞台；将孩子从小天地中解放出来，放养到广阔的大爱天地。孩子会因为这种奉献而更加快乐幸福，孩子会因为这种“走出去”而具有强烈的社会成就感和成人感，成为幸福意义上的“人”。这才是真正的和谐人才、精英人才，也才是教育最该完成的精神和人格塑造。　　尊重生命，善待生命，启迪生命，润泽生命，生命是我们生命化课堂研究的