前言：在春蕾学校，有这样一位学生，他一出生就被医生诊断为“脑瘫”；在春蕾学校，有这样一位学生，他双脚残疾，行动十分不便；在春蕾学校，有这样一位学生，他身形残疾，却乐观向上。 —————古林镇春蕾学校901班学生：潘教锴 潘教锴，1995年6月6日出生在浙江温州，由于先天性脑瘫，他一出生就不能像正常的孩子一样，在操场上自由自在地奔跑。人们常说：“当上帝剥夺了你一样东西，但同样也会留给你一份东西。”可能正是印证了这句话，从小，潘教锴就比其他的小孩来得坚强，也从来没有因为自己的残疾而自暴自弃，他说：“除了我的双腿，我和其他的人没什么两样。” 从出生到现在，潘教锴已经做过不下十次的手术，但最终也没能治好他的双腿。小学三年，他一直坚持自己上下学、上厕所。这期间，他多次遭到同学们的嘲笑，回想那时，他浅笑了一下，说：“那时候因为还小，我当然介意其他同学对我的眼光，当然会难过。”他还告诉我，但那难过只是仅仅的一瞬间。 小学四年级开始，潘教锴就无法自己走路了，只能在搀扶下行走，也就从那开始，他一直由他的父母接送上下学，就这样的过了三年…… 2009年9月1日，许多同学都背着新书包，满怀着新的期待走入新学校。这天，向着春蕾学校初中部走来了一位特殊的学生——潘教锴。在这个阳光灿烂的日子，他却在校门口迟疑了，思虑良久，最后还是在父亲的搀扶下，拖着残腿一瘸一拐地向着新教室前进。一路上，周围同学投来异样的眼光，他只是低头不语，加紧了步伐。 进入教室，原本有些喧闹的教室瞬间陷入了别样的寂静中，在同学们诧异的眼光中，他竭力快速地挪向离他最近的位置。老师随后也进了门，开学之言结束后，该安排座位了，从矮到高，挨个儿坐。轮到他时，竟一时无人愿意与他一起坐，看着略有尴尬的他，老师为难了，最后，老师的目光瞥向了与之差不多身高的郭云飞，问之是否愿意，郭同学竟非常爽快地答应了。成为同桌后，活泼开朗的郭云飞发现他虽然身有残疾，但却从未自暴自弃，反而十分开朗乐观，非常坚强，很好相处，也知道了他叫潘教锴。慢慢地，他们成了好朋友、好兄弟。郭云飞知道他因为身体原因，生活上有很多不便，所以经常帮助他，没想到，这一帮，竟帮了他近三年。 三年的时间，许多的同学，来来去去，不知道更换了多少。三年的时间里，郭云飞对潘教锴的友情，渐渐地感化了身边很多的同学：陈龙、熊鹏、胡党、梅安铭、王文路，等等的901班学生们，这三年，不仅是潘教锴对901每个人，更是901的每位同学间的友谊打下了坚实的基础。慢慢地，他们的友谊共同融合成了“玖?爱”。 “玖?爱”们对潘教锴的帮助已经形成了一种习惯。在901班，任何一个同学都会主动帮助潘教锴。上学，无论是谁在路上遇见他，都能主动扶他一起进教室；上厕所，只要是谁有空，都会主动扶他去厕所。刚开学那段时间，行走不便的潘教锴经常一个人呆在教室饿着肚子，这让细心的陈龙发现了，他主动过去邀请潘教锴和他一起吃饭；也就从那天开始，陈龙和潘教锴结下了深厚的友情，陈龙从来没有因为他走得慢而催促他，每天都是不厌其烦地从教学楼三楼，到食堂的二楼，再从食堂的二楼到教学楼的三楼。一次偶然的机会，发现两人捣蛋鬼胡党和梅安铭，也开始和陈龙一样，每天坚持帮潘教锴打饭、盛汤；每当放学，郭云飞就主动承担起了送潘教锴回家的任务，这让做生意的潘教锴父母在生活上有了很大的方便性，夫妻二人更是真诚地感谢901玖?爱们的友谊与帮助。 因为双脚残疾，潘教锴洗脚非常不方便，偶尔会产生味道，但这一切并没有让那些学生嫌弃，而是一如既往地帮助他，没有一句怨言。社会实践当天，天公不作美，一直零星地下着雨，这让潘教锴走得比平时还要吃力，潘教锴显得有些手忙脚乱，生怕掉队，这时，班里的王文路发现了，伸了伸自己的肩膀，示意叫他搭着肩，就这样，他诚诚恳恳地照顾了潘教锴一天，同时，班里的每位同学已在前方等候了。最后，在老师和同学们的鼓励下，潘教锴坚持走到了终点。 问及最想感谢谁，潘教锴腼腆地说：“有好多人，我记不清了，真的不知道该用什么语言来感谢他们，但是真的很谢谢他们。” 二月的春雨滴滴答答地飘落，三月的春风扑面而来，我们恍然才看到春蕾学子的这股雷锋精神竟已然飘荡已久。面对这些天真的话语，我们汗颜。我想，他们才是现代的真“雷锋”。后记：在我们春蕾学校，有这样一群学生，他们团结友爱；在我们春蕾学校，有这样一群学生，他们无怨无悔，自始至终，坚持着那份爱； ————————古林镇春蕾学校901班全体学生 玖?爱我们不能选择我们的出生，但我们可以创造我们的未来，不管在哪里，都是爱促使我们相遇，我们定会珍惜这份缘！