我和刻纸是朋友

宁波市海曙区古林镇薛家小学601班 叶燕 2018-12-06

    刻纸是我最喜欢的一门艺术。每当我拿起刻刀,全心全意地投入到刻纸当中时,周围的一切便都与我无关,我的眼里只有刻纸。

    记得在五年级第一学期,我加入了刻纸社团,每周五下午上二节课。刻纸社团的辅导老师是我们的邵校长。同学们在邵老师的课上表现都特别好,规规矩矩地坐着听邵老师讲课:“刻纸是我国的传统文化。你们桌上有一套刻纸蜡板,那上面可不是南瓜泥啊,这个是不能吃的。”同学们听了都哈哈大笑。“右边小盒子里是刻刀、勺子、磨刀石,都是刻纸工具,用的时候要特别小心,不要划到手了。这个勺子平时我们是用来吃饭的,但它今天的功能是什么呢?等会儿告诉大家。” 邵老师话音刚落,同学们就好奇地去碰碰刻板,玩玩刻刀,我们第一次接触了刻纸工具。

    “接下来我们来练习基本功。”老师在黑板上画了直线、三角形、柳叶形、圆形等,并逐个讲解了运刀方法和注意点。我们边听边各自练习。光是在蜡板上练习这些图形,就把我累得够呛。第一次用刀好紧张啊,我的手一直在不停地发抖。五分钟过去了,我只刻了六条直线,这哪是直线啊,分明是波浪线嘛,好似六条“毛毛虫。”这时老师刚好走到我身边,他摸摸我的头说:“别紧张,刻坏了可以重刻,多练几次会好的,你试着把这刻刀当作是自己的手指。”在老师的鼓励下我慢慢克服了紧张的情绪,刻刀在我手里也慢慢开始听话了。两节课练习下来,我的大拇指和食指都被刻刀勒出了深深的印痕,都肿起来了呢!但看到自己刻的图案有点模样了,心里还是非常的开心。几种图形练习完以后,老师说现在我们要用到勺子了,噢,原来勺子是用来压蜡板的,就是把我们在蜡板上刻的图案压平,我一开始还以为真的是用来吃饭的。

    一周后,再次上社团课,邵老师给我们每人发了一张红颜色的“小女孩种树”的刻纸图片,并对我们说:“好好刻,刻得好的可以挂在教室后面的软木墙上,那可是很荣幸的!”大家顺着老师手指的方向看过去,“哇!”同学们不由得张大了嘴巴。那一幅幅刻纸作品实在是太精致了!“我能行吗?”我在心里问着自己,再看看周围同学都是一副跃跃欲试的样子!是啊,谁不希望自己的刻纸作品能挂上去,让大家欣赏赞美呢!“好,现在可以开始刻了。”就等邵老师这句话呢,同学们迫不及待地拿起刻刀,按照老师讲解的方法认认真真地刻了起来。可我却还在挠头,看着图案发蒙,不知自己该从哪里下刀。那就从小女孩的头发开始吧,我给自己找了一个下刀的地方,开始一刀连着一刀地刻了起来。这头发可真细,真不好刻呀!我小心翼翼地刻着,按照老师的方法专注地操控者我手中的这把刀。“这个女同学刻得还可以的。”邵老师的声音在我头顶上响起。天哪!我被老师表扬了,我顿时信心大增,刻得越来越认真了.......

    大概刻了四节课,全班同学都把“小女孩种树”刻完了。邵老师在下课前宣布:下次上课让我们带好胶水。大家都十分疑惑,为什么要带胶水呢?邵老师神秘地笑了笑,没有回答。第五节课上,邵老师公布了答案:“这胶水呢,是用来粘你们的作品的。先把作品背面朝上放在白纸上,再用镊子的头沾一点胶水点在你们作品的背面,点的时候注意疏密适中,等点完后再把另外一张白纸放到作品上压平,你的大作就完成了。”我小心地把我的作品按照老师说的步骤粘到了白纸上。哇,我的作品好美呀!白色的背景衬托着红色的小女孩和树,红白相映成趣。我痴痴地看着,傻傻地笑了。我的作品虽然称不上完美,但这毕竟是我的第一幅作品,凝聚了我无数的心血呢,让我怎么会不喜欢呢!

    现在,不管我有多么忙碌,都会抽出时间来刻一幅作品。刻纸能让我静下心来,更能锻炼我的专注力。我喜欢你,你将会是我一辈子的朋友。

 

指导老师:戴代红 邵小龙