未来校园的神秘之旅

宁波市镇海区庄市中心小学406 班 茹铂雯 2018-09-14

    早晨,闹钟准时把我叫醒,这是2117年的5月18日,我要上学。我欢叫着下了床,如今上学已是所有孩子最爱的事了。被子立刻自己叠好。我走进衣柜,出来时已经穿好衣服。吃完早饭,书包早就自动整理好,我随手拿起它,打开窗子,翻了出去。鞋子带着我飞过大街,准确地说,现在已经没有马路了,车子在空中飞来飞去,地上是一片绿茵与丛林,高楼大厦也都浮在空中。

 

    我降落在一块浮空草地上,不少同学也到了。这草坪的草是用薄荷软糖做的,土是碎巧克力,石子是硬糖,花朵是果汁软糖。我找到了我的朋友贝英,她是从外星球来地球留学的,她的皮肤是淡紫色,头发是青草,被染成深紫。她没有脚趾,却有四条胳膊、四只手,还有一条十分优雅的尾巴。贝英的宠物是一只叫“帕里坦斯特狮”的一种三条尾巴、一对翅膀、有两个软软的犄角的红色狮子。我的宠物是爸爸去外星进口来的“雪爱尔菲”“丁香”,丁香像一头鹿,全身雪白,犄角像毛发一样软,跑起来会踩出星星。我正和贝英谈天,我们的“西瓜校车”便驶了过来。只见一块“西瓜皮”裂开,我们全都冲上了校车。

 

    车里铺着红地毯,地板是下陷的。校车是圆形,有上下两圈的座椅,在“西瓜”中间。我们手脚并用,像一群小壁虎,在墙上爬来爬去,墙把我们牢固地吸在上头,在上面爬易如反掌。坐好之后,我与贝英拿出小刀,一起挖了一个小窗子。在我们中间吊了一个秋千,敬爱的林老师坐在上面,有同学需要,她就荡到我们的座椅上来。

 

    到了学校,我们走进校门。一群巴克科斯莺正用甜美的歌声欢迎着我们,动物小向导金星彩毛犬摇头晃脑,吐着舌头,要为我们领路。还有两个保安——佩尔塞佛涅鹰和东北虎。每条路都四通八达,到达各种奇形怪状楼房。我们走入“鞋盒”教学楼的406教室。椅子可自动调节高低,还可以按摩身体。桌子上有一排按钮,分别是“上课”、“娱乐”、“高矮调节”、“作业”和“课外学习”。我按下了“上课”,桌面立刻显示出一些预习内容。我掏出智能笔,戴上耳机,开始预习。

 

    突然,桌面上出现两个大大的字——上课,随之而来的是悦耳的笛声。语文老师柳老师神采奕奕地走进了教室,只见她举起教棒,点点黑板,黑板上便出现一篇精彩的文章,还详细注有解析和会动的图画。“这篇文章是歌颂太阳的”,柳老师说,“前面写太阳为地球带来的美好,后面写它的真面目。今天,我们会带着课文,走入课文。”机器人助教BOBO马上会意地走到每一张桌子前,发给我们一张卡片,正反面印有文章的部分段落。首先,我们到校园里走了一圈,体验太阳给地球带来的温暖和光明。一转眼功夫,我们就身在太空飞船之中。BOBO助教一声“滴嘟”,启动了太空飞船,拉着我们飞到了太阳的中心,它伸直脑袋上的两根天线,语速飞快地为我们讲解太阳的构造和来历,它还为我们真空出冷气教室,让我们避免被烫伤之苦。

 

    接下来的数学课是外星人老师卢库上的。卢库老师头上顶着一团生命宇宙体,他思索什么就会显示一串符号在宇宙体内,他的脸上还长着两对眼睛,身体有十只手臂,时不时的还会打架。 课堂上,卢库老师出了一道题:将一个正方形纸片剪成大小、形状都相同的4块,可以怎么剪?霎时,教室的所有物品开始向四壁里收,整个教室成了一间空荡荡的房间。一张立体投影的正方形纸片出现在教室中央,我们在纸片中穿梭来去,用激光棒剪出了五花八门的图案。

 

    终于到了吃午饭的时间,我们跟着柳老师来到“蛋糕”食堂。食堂里有一排排长桌,一排排长椅。我们全都一一坐好,打开了面前的手机。里面是一个搜索网页,我们可以在里面找自己要吃的菜。我搜索“排骨汤”,桌子上的一块板就降了下去,升起来时,一碗热气腾腾的排骨汤正放在上面,我狼吞虎咽地吃了起来。

 

    下午第一节课是语言课。杨老师带着我们坐飞船到帕里斯坦特狮的故乡——帕里坦木星学习帕里格语,这个星球比地球大70倍呢!这星球的语言最接近约克逊口音的法语,我们在一个农庄里学习这种语言,如果那叫农庄的话。它的的确确成片种植植物,但像丛林那样乱七八糟,中央有个巨大盆子,里面盛满一种青绿液体,大概是那里的水。

 

    上完了语言课,就进入到了我们的最后一节课——实践课。我们在佐教授的带领下来到了一片建筑工地,这里将打造一幢崭新的浮空大厦图书馆。佐教授是来自银河系的建造师,是这座大厦的设计人。但是在我们眼前的只有一个球形玻璃球,何来图书馆呢?难不成让我们来搬砖砌墙?大家犯起了嘀咕。这时,佐教授过来带领我们进入了那个球形建筑,里面别有洞天。他介绍,大厦的主要材料是用最先进的流星陨石打造而成,可以漂浮在空中,不用占土地面积。这幢图书馆的所有电能源于太阳,而自来水则是从空气中提取的,清洁又环保。我们来到一张桌子前,上面放着一个大厦模型,十多台机器人和几个外星球的建造师正围着它商讨着什么。佐木教授让我们观察工地上的大厦,与模型做比较。我们惊奇地发现,大厦和模型是等比例放大的,连建造的设备也完全一致。我们只需操纵设备上的机器,工地上的图书馆便接受指令自己开始搭建。我们还从3D空间里体验了一把浮空图书馆的功能,同学们人手一块等离子浮板,根据提示操作按钮,图书馆的所有功能将都可以实现,而这里将成为同学们最受欢迎的场所。

 

    重新回到406教室,柳老师来布置作业了。只见老师点开黑板,语文作业便浮现在黑板的表面,内容如下:请大家回去制作一个太阳大小的枕头,并且能够发光发热,并创作出一段优美的文字来呈现作品。接着,卢库老师晃动着身体带着一块隐形黑板走进教室,只听见一声:“请同学们回去收集全球最典型的几何图形,建造一个最能凸显图形特色的小建筑”。

 

    作业布置好了,我们向老师鞠躬告别,重新登上了可爱的西瓜校车,来到了糖果草坪上。今晚,贝英要来我家,我们将一起讨论完成作业。我与贝英飞过高楼,看着远去的西瓜校车想:未来校园的每一天,都一定是新奇美好的吧!

    指导老师:杨姿