我家的吃饭图
宁波市海曙区古林镇中心小学305班 曹祺骏 
 
  
俗话说:“民以食为天。”吃饭是头等大事,每个人的吃相各不相同,今天我就来描绘一下我家的“吃饭图”。
 
爸爸吃饭特有趣。每次吃稀饭时,他都会一本正经地用双手把碗端起来,好像那碗有千斤重似的,然后张开大嘴,像喝水一般,连饭带汤一起咽下去,并发出“呼噜呼噜”的声音。没吃过稀饭的人,光听这声音,还以为他喝的是琼浆玉露呢!
 
妈妈吃饭很文明。她夹菜时从不乱翻菜肴,吃饭的时候细嚼慢咽,不会发出任何声音,吃完饭后嘴角干净得很。她常常告诉我:“食不言,寝不语。”所以每次和妈妈一起吃饭,我都不敢大声说话。
 
我吃饭十分挑剔。不是自己喜欢的菜绝对不会碰,甚至连正眼都不瞅一下。假如看到自己喜欢吃的菜,那我就会疯狂地猛吃,一口接一口,嘴里的还没咽下,又去夹菜,嘴巴都撑成了大气球。
 
我还特地观察了爷爷奶奶吃饭的样子。瞧!他们夹起一口菜,含在嘴里,扁着嘴巴,细嚼慢咽,要过很久,那口菜才进到他们肚子里。但他们从不急着吃下一口菜,总是咂着嘴,幸福地回味着菜的美味。
 
碗勺的碰撞声,众人的咀嚼声,汇成了一首美妙的吃饭交响乐,这就是平凡而幸福的生活!    
 
 
 
姚宁老师点评
   
同学们刚学习人物写作时,总是会先拿亲近的人练手,例如家人。这样常见的写作对象,往往会产生很多相似的作文。为避免写作落于俗套,首先需要明确自己的立意及写作角度。
    
小作者开门见山地以“民以食为天”引出了本篇的写作对象,截取了平日里常见的生活场景——吃饭图,从每个人的餐桌礼仪到细微的表情动作,描写了家庭成员在饭桌上的不同表现,这都得益于小作者平日里细致入微的观察力。爸爸喝粥时“呼噜呼噜”的,一顿饭吃出了梁山好汉的豪迈感;妈妈在饭桌上则是“食不言,寝不语”的大家闺秀;而“我”妥妥就是一只小馋虫,专挑自己喜欢的下口。在描写爷爷奶奶的吃饭特点时,小作者选词十分简练,“扁着嘴巴,咂着嘴”,将老人吃饭时的小心细致表现了出来。
    
除了写作角度十分有特色,本篇写作结构完整,条理清晰。中间三个段落分别以“爸爸吃饭特有趣”“妈妈吃饭很文明”“我吃饭十分挑剔”打头,段落之间形成了排比对照的效果,在写作结构下产生了强烈的形象对比,更是突出了饭桌上家庭成员的形态各异。
   
 
 
 
 
 
捕猎高手
宁波市镇安小学306班 赵曦童
 
  
我家邻居养了一只宠物蜘蛛,这种蜘蛛让昆虫闻风丧胆。
 
它织网的地方和方法都很特别。别的蜘蛛想在哪儿织网,就在哪儿织网,而它会把网织在地下。它先选泥土松软的地方挖一个较深的洞,然后在离洞口下面一点的地方织一张网。它织的网很有韧性,反复织了好多遍,把一根细丝编成了一根“麻绳”,这样的话,不管多重的猎物掉进网里,网也不至于断裂。不过这么粗的网,很容易被发现,所以它就在网上轻轻地铺上一层泥土,这样看上去就跟普通的土地没什么两样了。哪只昆虫会料到下面有陷阱呢? 
 
为了让我见识一下这只蜘蛛的威力,邻居就在那层土上放了一些面包屑。不一会儿,蚂蚁闻到了香味,立刻赶了过去,果然中了埋伏,掉到了网上,动不了了。蜘蛛听到动静立刻冲了过来,蚂蚁就成了它的美餐。
 
这只蜘蛛真是捕猎昆虫的高手啊! 
 
 
姚宁老师点评
 
我们提到“捕猎”,可能最先想到的是猎人或者森林之王一类的凶猛动物,锋利的爪牙让人胆战心惊。然而,小作者笔下的捕猎高手,竟然是一只小小的蜘蛛,我们不禁要问,这个高手,“高”在哪里呢?
    
原来这是一种让昆虫闻风丧胆的猎食者,它选择织网的地方和方法都明显不同于其他蜘蛛。在这篇描写动物的作文中,小作者将重点放在了蜘蛛狩猎的前期准备上,它先在泥土松软的地方挖一个较深的洞,然后在离洞口下面一点的地方开始织网,将一根根细丝编成一根“麻绳”,确保猎物不会逃跑,最后它还会在网上轻轻地铺上一层泥土,达到掩饰的效果。
    
看到小作者的这番介绍,我们恍然大悟,原来这就是蜘蛛的高明之处,捕猎的每个环节像是精心设计过一样,让猎物无法逃脱。在写作结构上,开头与结尾相互照应,使得写作结构更加完整,逻辑清晰。有些遗憾的是写作过程中没有描写到蜘蛛的外形及享受美餐时的王者姿态,如果在这里能添上几笔,一定能让捕猎高手的形象跃然纸上。
 
 
 
 
 
“棉花糖”
宁波市鄞州区甲南小学303班 张萌汐 
 
 
  
“棉花糖”是一条活泼又可爱的小泰迪,我们全家人都非常喜欢它。它全身毛茸茸的,一双圆溜溜的眼睛转呀转,到夜里还会发光呢!湿漉漉的鼻子像一颗纽扣。它的小爪子胖乎乎的,总喜欢和我握手。
 
还记得它第一天来到我家时的样子。那天,爸爸下班带回来一个小箱子,里面传来呜呜呜的声音。我好奇地把头伸过去一看,哇,是一只圆滚滚的小狗!爸爸把它抱出来,拿了一个玩具胡萝卜逗它,它咬着胡萝卜不放,被爸爸拖来拖去,像个拖把,逗得全家人哈哈大笑。
 
我无聊的时候,最喜欢和它玩丢沙包。我把沙包一丢出去,它就会像箭一样冲出去捡。有一次,它跑得太快了,头撞到铁门上,可它又飞一样地叼着沙包跑回来,放到我手上,吐着舌头坐下来看着我,好像在说:“小主人,快扔,我准备好了!”
 
它还是家里的小警卫。每当有人来家里,它就会汪汪叫,好像在说:“有人来了!”
 
它有时也会捣蛋,总是把我们的鞋子叼走,让我们赤着脚找鞋子。
 
奶奶给它煮肉吃,爷爷给它整理狗窝,爸爸给它剪趾甲,妈妈给它洗澡,我每天陪它玩。它是我们全家的小宝贝!
 
 
 
姚宁老师点评
 
不同于《捕猎高手》那篇写作,本篇的写作对象则是一只毛茸茸的小泰迪——棉花糖,连名字都让人觉得十分可爱。
 
写作开头写到棉花糖毛茸茸的身体,圆溜溜的眼睛,湿漉漉的鼻子以及胖乎乎的小爪子,简练的语言,几句话就将小泰迪的形象交代清楚了。除了可爱的外表之外,棉花糖的性格也是让我十分喜爱。刚来我家时有些憨厚,咬着胡萝卜不放,被拖来拖去。在一起生活久了之后,会同我一起玩丢沙包,又可以充当家里的小警卫,显得活泼又机灵。有时也免不了像个孩子一样调皮捣蛋,总是叼走我们的鞋子。在外形和习性的双重描写下,一只活泼可爱又机灵调皮的小泰迪形象就十分突出了。
 
本篇写作符合描写动物作文的行为规范,开头写出了棉花糖的外形特点,中间着重描写了棉花糖在我们家的活动及影响,最后表达了我对它的喜爱之情。通篇写作语言简练,条理分明。