十话家书|在爱的熏陶里,读万卷书,行万里路

发布日期: 2019-04-15 00:00:00 点击次数: 1092

 

 

 

 

 

 

第七期

孩子是一个独特的个体

我们没有粗鲁地抹杀她生命的本色

而是尊重,用心呵护、引导


 

以美为光

 

 

宁波国家高新区外国语学校 604班  杨乐家长 郭爱玲

 


    你们的孩子,都不是你们的孩子,

    乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

 

    他们是借你们而来,却不是从你们而来,

    他们虽和你们同在,却不属于你们。

 

    你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想,

    因为他们有自己的思想。

 

    你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,

    因为他们的灵魂,是住在“明日”的宅中,

    那是你们在梦中也不能相见的。

 

    你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们,

    因为生命是不倒行的,也不与“昨日”一同停留。

 

    你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢,

    那射者在无穷之中看定目标,也用神力将你们引满,

    使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。

 

    让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧;

    因为他爱那飞出的箭,也爱了那静止的弓。

 

 

    这是黎巴嫩诗人纪伯伦所写的一首诗,名为《论孩子》。这是我在宁波市教育系统第六届读书节活动中,拜读完《做个懂家教的好家长》这本书之后,第一时间萦绕在我耳边的诗歌。这是一首充满哲理和智慧的诗,如此富有生命力,如此深邃的文字,深深地打动了我。让我们重新思考孩子与父母的关系,重新思考生命。

    如果有人问我希望自己的女儿以后怎样生活?我可能会这么回答:能不被世俗羁绊,真正自由的人;能从忧虑和困扰中静心,真正解脱的人;能处在空的状态,得到完全无碍欢喜前行的人。

    我的孩子借我而来,在这个世界上我能给予她什么呢?是爱的熏陶。

 

    一、柔软之心

 

    女儿出生之后,我们一家就不忘在大自然中流连忘返,山林里、田野上、溪水旁、大海里、草原上、蓝天里。一起在大自然中寻求柔软之心。有人说,人只是“自然”和“心灵”之间的插头,唯有把插头接入宇宙的大能源,心灵的灯火才能发光发热。我就是一开始手持插头的人。我将女儿与大自然接通,使她充分感知到了柔软之心。柔软到她看到一朵花中的一片花瓣落下,都使她伤心不已。女儿借我而来,她是落入人间的天使,她自然也是属于大自然的。我能做的就是拉着她的小手,将她置身于大自然中,触摸大自然的温度。

 

    她有着和西瓜虫玩耍半天不厌倦的乐此不疲,雨中漫步的酣畅淋漓,闭目聆听林间风声的心旷神怡,飞奔拥抱落叶的憨态可掬,赤脚感受清凉山泉的欢心雀跃,不知疲倦爬上山顶观看壮丽日出的雄心壮志,雪中打滚的童真欢喜,忐忑坠马却忘情呼吸草原的美好心情,她有着不愿离开草原而不敢停下画笔的迷醉执着,她还有看到一片花瓣落下的心疼林妹妹的动容颤抖,因为曾祖母离世的潸然泪下……

    唯其柔软,我的孩子才敏感多情;唯其柔软,我的孩子才天真烂漫;唯其柔软,我的孩子才包容宽阔;唯其柔软,我的孩子才精致求上;唯其柔软,我的孩子才提升自我;在受伤时能包容自己的伤口,在沮丧时珍视自己、尊重父母。

    宇宙中,那最美的花瓣是柔软的,那最绿的草原是柔软的,那最广大的海是柔软的,那无边的天空是柔软的,那在天空自在飞翔的云,最是柔软。

    孩子们心的柔软,比花瓣更美,比草更绿,比海洋更广,比天空更无边,比云还要自在,柔软是最有力量的、最永恒的。

    在大自然中熏陶我的女儿,点亮美的灯光,使她能在焦虑浮躁的潮涌人生,用心体会,用爱感觉,从容纯然,与生活相会。

 

    二、人文尊重

 

    知识更新飞快的时代,做父母的我们究竟还有什么价值呢?我想我们做父母的最有价值的地方,是提供生命的见解、生活的智慧和人文精神食粮。这是什么地方都学不到和任何手段方式都无法取代的。我地位低微、学识浅薄、所知有限的父母,不就给了我尊贵的生命和积极生活的教育吗?我感恩深爱着他们。

    在孩子求学成长的过程中,我们避免夸多识,偏向尊新知,重视培养孩子的思考方式和精神生活习惯;不是知识本身,而只是渗透生命后的行为素养;不是技能本身,而是技能养成习惯后的创新能力;不是人文本身,而是人文启蒙理性后的求真精神。我们要重视孩子,尊重孩子,关心孩子,爱护孩子,培养他们独立的人格和自由的心智,每个孩子都像一粒种子,父母自始至终对其个性的尊重和引导,是小苗长成大树的最佳守护。

    我女儿是一个羞涩爱笑的女孩,小学低段时,学校里的数学测试很容易失分,数感不是很强,逻辑思维不强,我为此很懊恼,但看着孩子像受惊的小鹿的眼神时,身为妈妈怎么能让孩子感到恐惧呢?我抛掉了粗鲁、野蛮、焦虑和虚伪,告诉自己要真实朴素一些,抛开期望,认真地认识一下这个孩子,她不是数学王子爸爸的翻版,也不是善于言谈的我的延伸,她就是她自己,独一无二的自己。

 

    所以在后来的聊天里,她问我她像谁,我都会说大大的眼睛像爸爸,弯弯的嘴角像妈妈,不过你最像你自己,你就是你,她听了以后很自信。她是一个有着柔软心的乐观向上,观察力很强的孩子,她喜欢用画笔记录生活,收藏生活中的美好。她喜欢绘画,我们陪她去画室学画,风雨无阻;她喜欢服饰,我们陪她制作,夜以继日;她喜欢插画设计,我们陪她构思打稿,挑灯夜战;她喜欢舞台设计,炎炎夏日,她汗流浃背,却满心欢喜。她能为自己设计制作衣服、她能为英语剧设计制作道具、她能为校长的绘本设计插图,她有独立的个性和自由的思想了。我欣喜不已。

    陪伴她做自己喜欢的事情,让我更加地了解她,她对绘画的喜爱是那样的可贵,心无旁骛,执着享受。我们更加尊重她,珍重她了。不会因为要多做一些数学习题而打断她的绘画,也不会因为要多背一些英语单词搁置插画设计……我们对她的尊重和爱护,使她更加地快乐和自信,她更加上进、更加投入了。

    很庆幸因为我们认识到了她是一个独特的个体,没有粗鲁地抹杀她生命的本色,而是尊重,用心呵护、引导。古希腊学者普罗塔戈说过“大脑不是一个被填满的容器,而是一个被需要点燃的火把。”绝不应该用知识奴役他们的头脑,用考试羁绊他们的灵魂。我想是我点燃了她的自由之光,使她用心勇敢前行。从更长远的时间看起来,没有任何的知识可以与尊重比拟呀!

 

    三、读书行路

 

    人生当中,莫忘读万卷书,行万里路。这已经成为我们家的生活模式了。走进书里,走出书来。不会因为考试的需要,花大精力背诵知识点而无暇真正地阅读。不在意点滴知识得失,而是注重长期文学的熏陶和感染。文学可以帮助孩子看清蒙昧,帮助孩子走出迷茫,帮助孩子鉴往知来,可以熏陶启迪孩子的心智思维,陶冶人的艺术情操,激发人的理性潜力,孕育无数求真务实的大师。

 

    今年夏天呼伦贝尔草原手绘之行前,我和孩子都阅读了有关草原的两本小说《额尔古纳河右岸》和《遇见你的世界:呼伦贝尔草原的夏天》,我们被书深深地吸引了,这两本书深深地震撼着我的心灵。我们对内蒙古这个地方更加地期待和好奇了。因为阅读,我和女儿更能深切地感受草原的魅力和内蒙古的神奇美丽。女儿更是陶醉执着,每天晚上手绘到深夜,返程当晚因飞机延误六个小时,导致凌晨三点抵达杭州,飞机落地时,我睡醒时发现她仍手持画笔,不愿睡去,不停地绘画记录,生怕草原不经意间在她心里悄悄溜掉,她已经爱上了那片土地,并写道:月莲清欢之生,无关风月之命。

    读书行路让女儿更加睿智和淡然,心生美好。我也必将继续为了孩子健康、阳光、快乐地成长,用心守护着我们温柔平等、热爱读书行路的家风家教。

 

    (本文系“宁波家话——我的家风故事”征文比赛家长篇二等奖作品)

 


 

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